مقدمه :
امروزه یادگیری سازمانی  به طور فزاینده ای در میان سازمان هایی که به افزایش مزیت رقابتی نوآوری و اثربخشی علاقمندند ، مورد توجه ویژه قرار گرفته است و پژوهشگران مختلف از رویکردهای متفاوتی به تحلیل آن پرداخته اند ( جمال زاده و دیگران ، 1388) .
مفهوم یادگیری به سال 1900میلادی بر می گردد یعنی هنگامی که فردریک تیلور(1) موضوع انتقال یادگیری به دیگر کارکنان را برای افزایش کارائی و بهبود سازمان مطرح کرد . اما ریچارد سی یرت (2) و جیمز مارچ (3) اولین کسانی بودند که در سال 1963دو واژه یادگیری و سازمان را در کنار هم قرار دادند و یادگیری را به عنوان پدیده ای سازمانی در ادبیات مطرح کردند ( فرهنگ ودیگران ، 1390) .
سازمان ها در قرن بیست و یکم بی وقفه با تغییر مواجهند . برای اینکه آنها را به رقابت مؤثر در بازارهای رقابتی توانمندسازیم، نکته کلیدی این است که چگونه باید یاد بگیرند و دانایی جدید تولید کنند .
بقا و رشد سازما ن ها در دنیای پر تغییر کنونی مستلزم توانایی برا ی واکنش به موقع و مناسب در برابر تغییر های پی در پی محیطی است . فقط سازما ن هایی می توانند ضرورت ها و تغییرات محیطی را به موقع پیش بینی نمایند و بقای خود را در محیط دائماً متغیر ادامه دهند که بر یادگیری سازمانی تمرکز و تأکید کنند ( خانعلیزاده و دیگران ، 1389) .
واژه یادگیری برداشت جدیدی دارد که با مفهوم ان در نظریه های اداری و سازمانی در چند دهه  قبل تفاوت دارد . به علت ماهیت پیچیده مسایل امروزی ، پیشرفت های تکنولوژی ، محیط ناپایدار و به ویژه تغییر ارزش های فردی و گروهی و اینک تاکید بر فرایند نوین توزیع ونشر اطلاعات ودانش درباره مسایل اجتماعی و سازمانی است ، به نحوی که اتخاذ راه حل های علمی تر برای بررسی این مسایل وهمچنین مشارکت دریافت کننده اطلاعات را در تمامی مراحل تنظیم و اجرای خط مشی ها میسر می سازد ( جوانمرد و سخایی ، 1388) .
کارکنان منبع مهمی برای هر سازمان می باشند . موفقیت سازمان ها می تواند از طریق تلاش های یادگیری مداوم از از سوی کارکنان با استعداد و ایجاد دانش به دست آید . این به این معنی نیست که کارکنان با استعداد طبیعتا" عملکرد خوب وعالی خواهند داشت . به ویژه مدیران سازمانها می توانند از طریق رهبری و ایجاد محیط کاری منعطف و باز رضایت شغلی کارکنان را بهبود دهند . رضایت شغلی می تواند موجب شود کارکنان به اهداف سازمانی برسند ، علاقه بیشتری به کار پیدا کنند و احساس کنند که بخشی از سازمان خود می باشند ( جواهری و کوثر نشان ، 1388) .

دریافت فایل کامل مقاله