پژوهش تازهای نشان میدهد نوجوانان آمریکا همان بیاعتمادی بزرگسالان نسبت به رسانههای خبری را تکرار میکنند و بسیاری از آنها اخبار را جعلی، جانبدارانه و گیجکننده میدانند. نبود آموزش سواد خبری، تأثیر خانواده و کوچکشدن اتاقهای خبر از دلایل اصلی این روند است.
نمونههای آموزشی محدود نشان میدهد نوجوانان با دیدن فرایند واقعی تولید خبر، اعتماد بیشتری پیدا میکنند. کارشناسان هشدار میدهند صنعت رسانه در جذب نسل جوان ناکام مانده است. بهگفته پژوهشگران، اعتماد تنها با محتوای جذاب و دقیق قابل بازسازی است.
نویسنده: دیوید باودر
تاریخ انتشار: ۳۰ نوامبر ۲۰۲۵
منبع: خبرگزاری آسوشیتدپرس
شبکه اطلاعرسانی روابطعمومی ایران (شارا) || پژوهش تازهای در آمریکا نشان میدهد نسل نوجوان امروز همان بیاعتمادی عمیق بزرگسالان نسبت به رسانههای خبری را تکرار میکند، آن هم پیش از آنکه تجربهای جدی از روزنامهنگاری داشته باشد. در این مطالعه، نوجوانان اخبار را «گیجکننده»، «جانبدارانه»، «جعلی» و «کسالتآور» توصیف کردهاند و اغلب نمیدانند کدام رسانه حقیقت را ارائه میدهد.
کت مورفی، دانشجوی روزنامهنگاری که از کودکی رویای خبرنگارشدن داشته، میگوید همسنوسالهایش اغلب نمیفهمند چرا او چنین حرفهای را انتخاب کرده است. او میگوید بسیاری از نوجوانان باور دارند رسانهها اخبار را دستکاری میکنند، نقلقول میسازند یا تصاویر را تغییر میدهند. یافتههای نظرسنجی «پروژه سواد خبری» نشان میدهد ۸۴درصد نوجوانان فقط یک واژه منفی برای رسانه انتخاب کردهاند و بیش از نیمی معتقدند خبرنگاران رفتارهای غیراخلاقی انجام میدهند. کمتر از یکسوم نیز باور دارند رسانهها اطلاعات را از چند منبع بررسی و اشتباهات خود را اصلاح میکنند.
کارشناسان بر این باورند که این بدبینی بیشتر از محیط خانواده و پیامهایی مانند «خبر جعلی» نشئت میگیرد. بسیاری از نوجوانان عادت خبری ندارند و در مدرسه نیز آموزش کافی درباره نقش رسانه دریافت نمیکنند. لیلی آگبرن، سردبیر سابق روزنامه دانشجویی دانشگاه نورثوسترن، میگوید بسیاری از همکلاسیهایش حتی نمیدانستند که روزنامه برای پاسخگویی به قدرت است نه برای حمایت از آن. او میگوید همین بیاعتمادی موجب شده مصممتر شود تا در حرفه روزنامهنگاری بماند و محتوای دقیق و قابل اعتماد تولید کند.
از سوی دیگر، کوچکشدن اتاقهای خبر طی دو دهه گذشته و نداشتن تصویر واقعی از خبرنگاری در رسانههای عمومی سبب شده نسل جدید کمتر تجربهای از روزنامهنگاری حرفهای داشته باشد. بسیاری از نوجوانان حتی یک فیلم یا سریال مرتبط با فعالیت خبری به خاطر نمیآورند، زیرا اغلب در معرض چنین روایتهایی نیستند.
هاوارد اشنایدر، مدیر مرکز سواد خبری دانشگاه استونیبروک، میگوید نوجوانان زمانی به رسانهها دیدگاه مثبتتری پیدا میکنند که «اخبار واقعی» ببینند و بفهمند هر گزارش خبری حاصل یک فرایند دقیق, حرفهای و چندمرحلهای است. در یکی از مدارس ایالت یوتا، دانشآموزانی که دوره سواد خبری گذراندهاند نهتنها اخبار را بهتر درک میکنند، بلکه توانایی تشخیص خبر جعلی را نیز بهطور قابلتوجهی افزایش دادهاند. با این حال چنین دورههایی در مدارس بسیار محدود است.
مورفی، دانشجوی دانشگاه مریلند، میگوید مشکل اصلی این است که بسیاری از جوانان اصلاً تجربهای از خواندن یک گزارش حرفهای ندارند. به باور او، صنعت خبر باید فعالانهتر به سمت مخاطبان جوان حرکت کند و از روایتهای نو، قالبهای جدید و شیوههای جذاب برای انتقال اطلاعات استفاده کند. او میگوید «اعتماد تنها هنگامی برمیگردد که محتوای خبری برای نسل امروز جذاب باشد، نه برای مخاطب بیست سال پیش.»
با کلیک روی لینک زیر به کانال تلگرام ما بپیوندید:
برای اطلاعات بیشتر درباره روابط عمومی و اخبار سازمانهای مختلف، میتوانید به وبسایت شارا مراجعه کنید.
انتهای پیام/