شبکه اطلاع‌رسانی روابط‌عمومی ایران (شارا) || با وجود اجماع علمی بر وجود و خطرات تغییرات اقلیمی، درک عمومی از این پدیده همچنان متفاوت و همراه با باورهای نادرست است.
این تفاوت‌ها در دانش و آگاهی، چالشی جدی برای ارتباطات مؤثر و سیاست‌گذاری زیست‌محیطی ایجاد کرده است.
در این مقاله، به بررسی شکاف‌های دانش، تأثیر اطلاعات نادرست و راهبردهای بهبود درک عمومی از تغییرات اقلیمی پرداخته می‌شود.
باورهای غلط رایج
بسیاری از افراد تفاوت بین «آب‌وهوا» و «اقلیم» را درک نمی‌کنند. آب‌وهوا به شرایط جوی روزمره اشاره دارد، در حالی که اقلیم به روندهای بلندمدت آب‌وهوایی در طول دهه‌ها یا قرن‌ها مربوط می‌شود.
به گفته دکتر فردریک برتلی، یکی از باورهای نادرست این است که «تغییرات آب‌وهوایی همیشه وجود داشته است» و این تصور را ایجاد می‌کند که بحران کنونی صرفاً بخشی از چرخه طبیعی است. اما آنچه امروز اتفاق می‌افتد، سرعت بالای تغییرات در 150 سال اخیر است که ناشی از فعالیت‌های انسانی مانند سوزاندن سوخت‌های فسیلی و جنگل‌زدایی است.
تأثیر اطلاعات نادرست
اطلاعات نادرست، به ویژه از سوی گروه‌های ذینفع و برخی رسانه‌ها، درک عمومی را مخدوش کرده است. این روایت‌ها تغییرات اقلیمی را به‌عنوان موضوعی قابل‌بحث معرفی می‌کنند، در حالی که اجماع علمی نشان می‌دهد فعالیت‌های انسانی محرک اصلی گرمایش زمین هستند.
تأثیر جغرافیا و سیاست
نظرسنجی‌های مرکز تحقیقات پیو و دانشگاه ییل نشان داده‌اند که درک تغییرات اقلیمی تحت تأثیر عوامل جغرافیایی و سیاسی است. افرادی که در مناطق آسیب‌پذیر زندگی می‌کنند، مانند مناطقی با خشکسالی‌های طولانی یا افزایش سطح آب دریاها، آگاهی بیشتری از بحران دارند.
همچنین، افراد با گرایش‌های سیاسی مترقی بیشتر به تغییرات اقلیمی اهمیت می‌دهند، در حالی که محافظه‌کاران کمتر آن را تهدید جدی می‌دانند.
نقش آموزش و رسانه
دکتر سامانتا استنلی تأکید می‌کند که «علم به خودی خود نمی‌تواند ارتباط برقرار کند» و رسانه‌ها نقش بزرگی در شکل دادن به درک عمومی دارند.
استفاده از سرفصل‌های هیجانی یا گزارش‌های ناقص می‌تواند موجب سردرگمی شود. او پیشنهاد می‌کند که سازمان‌های دولتی و آموزشی باید پیام‌های هدفمند و متناسب با هر جامعه را ترویج دهند.
راهبردهای بهبود درک عمومی
برای مقابله با این چالش‌ها، سیاست‌گذاران و دانشمندان باید پیام‌های ساده و روشن را جایگزین اصطلاحات پیچیده کنند. مدارس و دانشگاه‌ها نیز باید برنامه‌های درسی خود را با محوریت تفکر انتقادی و آموزش جامع اقلیمی تقویت کنند.
همچنین، همکاری با رهبران محلی و ایجاد کمپین‌های آگاهی‌بخش در سطح جامعه می‌تواند به تغییر نگرش‌ها و افزایش مشارکت عمومی کمک کند.
همان‌طور که دکتر برتلی اشاره می‌کند، باید از «عصر اطلاعات سطحی» فراتر رفته و پیچیدگی‌های تغییرات اقلیمی را به‌درستی به جامعه منتقل کنیم تا اقدامات مؤثری برای مقابله با این بحران صورت گیرد.
نویسنده: مونیکا سندرز
تاریخ انتشار: 13 اکتبر 2024
منبع: Forbes
انتهای پیام/
با کلیک روی لینک زیر به کانال تلگرام ما بپیوندید:
<div id=”div_eRasanehTrustseal_24429″></div>
<script src=”https://trustseal.e-rasaneh.ir/trustseal.js”></script>
<script>eRasaneh_Trustseal(24429, false);</script>